Se desarrolla en el marco del acuerdo asumido el 22 de marzo en Cerro de Pasco donde asistieron Directores de UGEL, Directores de Gestión Pedagógica de cada UGEL y Dirección Regional de Educación. Para fortalecer teniendo en cuenta el primer compromiso.
Mejorar los estándares obtenidos como resultado de la Evaluación Censal de Estudiantes y los Programas Presupuestales con que se cuenta en la Región en educación; se desarrolla en el Auditorio de la Unidad de Gestión Educativa Local Oxapampa, los días 15 y 16 de abril el Primer Taller Técnico Pedagógico Regional para la mejora de la ECE -2015.
En esta reunión donde se realizara análisis, balance y propuestas de para fortalecer el sistema educativo de la Región y programas presupuestales asisten: Director Regional de Educación Pasco Mg. Juan Medina Robles de la Unidades de Gestión Educativa Local: Oxapampa, Mg. Raúl Castro Espíritu; Daniel Alcides Carrión, Prof. Alfonso Huamanyauri Saavedra; Pasco, Lic. Dima Victorio Bustillos; Puerto Bermúdez, Jesús Echevarría López; Directores de Gestión Pedagógica, Gestión Institucional, Administración, Especialistas de Educación Inicial, Primaria y Secundaria: Matemática, Comunicación, CTA, Ciencias Sociales, según la siguiente agenda:
* Exposición y aprobación de planes de trabajo 2016 a cargo de los coordinadores Regionales de los Programas Presupuestales, Proyectos y Modelos de Servicio Educativo de la Región (PELA, ACCESO PREVAED-068, RER, PNFEF, Secundaria Tutorial, JEC, etc.).
* Diagnóstico y Análisis de los Resultados de la ECE-2015
* Jornada de Sensibilización y reflexión de los resultados de la ECE-2015
* Estrategias educativas para la mejora de la ECE-2016
* Exposición de los planes de monitoreo pedagógico regional y local 2016
Los acuerdos a llegar al término de los dos días de jornada es orientar a la comunidad educativa hacia el desarrollo de una gestión educativa participativa (escuela, familia y comunidad), que garantice las condiciones de calidad del servicio que se brinda.
Otro punto a la que se pretende llegar es mejorar y consolidar el uso de estrategias de metodología activa en los docentes que coadyuven al aprendizaje deseado.
